La tradición del proceso educativo en las escuelas ha pasado de aprender a leer y
escribir, así como de contar, hacer operaciones matemáticas y resolver
problemas, a incluir otro tipo de saberes, considerados importantes a la formación
integral de los estudiantes. Nos hemos esmerado en el desarrollo cognitivo, sin
embargo, no son éstos los únicos elementos que conformen a la mejor versión del
educando, se tendría que agregar elementos que nacen de la psicología, tales
como la inteligencia emocional y sus derivados.
Una parte esencial, considerado por muchos el pilar central de la educación
socio emocional es el que tiene que ver con la regulación de emociones y su
enseñanza. Ahí se gesta parte de la innovación los sistemas educativos del
mundo, sus planes y programas de estudio y sus escuelas.
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